CREATIVIDAD, FORMA, ESPACIO Y ORDEN - CAMILO OLIVEROS

Este trabajo, consistía en realizar un panóptico que acostado torso abajo y alzando un poco la cabeza, se pudiera ver a una altura de dos metros al menos. En las herramientas indispensables en esta actividad, se encuentra la creatividad, pues debíamos hacer algo funcional, que cumpliera con los objetivos propuestos.  

EN CADA IMAGEN SE PUEDE VER: 1. A una persona sosteniendo una barra olímpica. 2. Se ve a una persona retirar su bicicleta del lugar de parqueo. 3. Se puede notar a un individuo parqueando su bicicleta. 4. Se ve a una persona bajando las escaleras. 5. Se ve a una persona relaja en un anden. 6. Se ve a alguien sentado mirando lo que tiene enfrente. 7. Se puede ver a una persona con la intención de recoger agua. 8. Se visualizan a diversas personas conviviendo en un mismo sitio.

En esta clase, hablábamos de los panópticos, era nuestro trabajo investigar lo que era uno, su origen, características, entre diversos datos que envuelven este tema. Un panóptico es una construcción cuyo diseño hace que se pueda observar la totalidad de su superficie interior desde un único punto. Este tipo de estructuras, por lo tanto, facilita el control de quienes se hallan dentro del edificio. El panóptico que yo realicé, fue un panóptico parásito, el cual consiste en que el mismo, se aprovecha de otra estructura.

Se realizo una actividad que se basaba en crear estructuras con formas especificas, donde el objetivo era percibir el espacio y forma del lugar donde estábamos, es decir, de las estructuras que habían sido creadas. La actividad, resulto sensorial, debido a que al pasar por aquella forma creada, se decidió que cada uno de los presentes, participes de la actividad, cerrara los ojos, para así, poder desarrollar más nuestros sentidos, en cuanto al espacio en el que nos encontrábamos, con el objetivo de agudizar la percepción, del ingenio, forma, y área que "descubríamos".  

Los ejercicios de la primera clase, se trataban de dibujar lo que la docente nos indicaba, que parecía común, y realmente lo era, pero lo extraordinario de la misma, era que se tenía como objetivo, demostrar como cosas cotidianas, que vemos de cierta forma en nuestro entorno, llegaron a existir o existen de otro modo, o con otra forma, antes de que siquiera pudiéramos imaginarlo, entonces me hizo cuestionarme, las diversas formas que han debido tener los objetos más comunes con los que hoy en día convivimos en nuestra cotidianidad y damos por hecho que solo puede ser de ese modo. Como punto de referencia a lo que acabo de mencionar, esta el ejemplo del ejercicio en clase, de unir los puntos que formaban un cuadrado y la forma de hacerlo era saliendo de él, omitiendo los mismos, lo que demostró como a veces nuestra perspectiva es sesgada por el pensamiento de “orden común” al que estamos acostumbrados.